Звіт директора Сарненського ліцею №4

2021-2022 навчальний рік

На тлі багатьох проблем, які ставить перед нами сьогодення, освіта є тією необхідною умовою, що надає людству можливість рухатись вперед до ідеалів миру, свободи і добра. Саме освіті належить вирішальна роль у справі розвитку особистості людини, а значить розвитку самого суспільства.

Адміністрація Сарненського ліцею №4 забезпечує  гнучкість, відкритість, реалізації можливості для духовного, інтелектуального, фізичного розвитку всіх учнів закладу. Спільно з педагогічним колективом не лише окреслюємо далекосяжні перспективи, а й впевненою ходою крокуємо освітянською нивою.

Ми добре усвідомлюємо місію школи, створюючи атмосферу взаємної підтримки та довіри, співпраці та взаємоповаги.

У закладі забезпечується такий зміст освітнього процесу, який покликаний допомогти кожній дитині оволодіти мистецтвом життя, навчити її розв’язувати життєві проблеми.

Відеоекскурсія по школі (для перегляду натисніть ТУТ) 

Станом на вересень 2021 року у ліцеї навчається 843 здобувачі освіти. Укомплектовано 39 класів, середня наповнюваність становить – 22 учні. Навчальний рік закінчили 858 учнів.

Мережа учнів та класів у 2021-2022 навчальному році Сарненського ліцею №4

 Мережа учнів та класів  у  2021-2022 навчальному році Орлівської філії Сарненського ліцею №4

Мережа учнів та класів у 2021-2022 навчальному році Сарненського ліцею №4, вечірні класи

Протягом навчального року із закладу вибули 37  учнів.

Протягом навчального року до школи зараховано 39 учнів. Укомплектовано 39 класів із середньою наповнюваністю 22 учні. Найбільш чисельні класи: 5-А (30 учнів), 9-А та 9-Б (по 31 учню), 10-В та 10-Г (по 32 учні). Найменш чисельний – 4-В (спецклас).

Колективом закладу вжито заходів щодо збереження контингенту учнів, а саме: здійснювався контроль за відвідуванням учнями занять, проводилася індивідуальна робота з учнями та батьками, залучались працівники соціальних служб.

Основними заходами зі збереження контингенту учнів у 2021/2022 навчальному році були:

• належна організація обліку дітей та підлітків мікрорайону обслуговування;
• спільна робота з ДНЗ №1, №4;
• дієвий контроль за відвідування учнями навчальних занять;
• створення  сучасних умов для дітей з особливими потребами;
• об’єднання зусиль адміністрації, педагогічного та батьківського колективів щодо створення сучасних умов у закладі загальної середньої освіти.

У 2021-2022 н.р. завершили здобуття початкової освіти 23 учні 4-А класу,  24 учні 4-Б класу, які успішно пройшли сходинками освітньої реформи, а саме Нової української школи. 10 учнів з числа 53 випускників початкової школи показали високий рівень знань за формувальним оцінюванням. Два роки поспіль для дітей з особливими потребами функціонував спецклас, у якому навчалися цьогоріч 6 учнів.

Відповідно до Положення про Похвальний лист «За високі досягнення у навчанні» затвердженого МОН України від 11.12.2000 № 579, зі змінами від 07.02.2012 № 115, Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні» нагороджено 51 учень 5-11 класів, які мають високі досягнення (10-12 балів) з усіх предметів за відповідний навчальний рік.

У червні 2022 року 62 учні дев’ятого класу завершили здобуття базової середньої освіти та отримають свідоцтво про базову середню освіту, 7 учнів, які за результатами річного оцінювання з усіх предметів, що вивчали у дев’ятому класі, мають результат навчання високого (10,11,12 балів) рівня та отримають свідоцтво про базову середню освіту з відзнакою (Воронова Софія, Денисевич Ілля, Козярчук Анастасія, Ратушев Гліб, Сорока Тетяна, Тарасова Марія, Василюк Василина).

 Завершили здобуття повної загальної середньої освіти 21 випускник денної школи та 157 випускників вечірньої школи III ступеня (11 клас).
Відповідно до Положення про золоту медаль «За високі досягнення у навчанні» та срібну медаль «За досягнення у навчанні»», з метою морального стимулювання золотою медаллю нагороджено 5 випускників закладу, які за період навчання у старшій школі досягли високих успіхів у навчанні та за результатами семестрового, річного оцінювання мають досягнення у навчанні 10-12 балів з предметів навчального циклу: Бриж Катерина, Гаврильчик Юлія, Полтаріна Анастасія, Цуман Діана, Зелінський Артем.

Завершено 2021-2022 навчальний рік відповідно до структури, визначеної педагогічною радою закладу, внесених до структури змін, 03 червня 2022 року.
У школі протягом року було організовано здобуття загальної середньої освіти за очною формою та шляхом використання технологій дистанційного навчання на хмарній платформі G Suite for Education. Освітню програму школи, навчальний план, річний план роботи школи на 2021/2022 н.р. виконано своєчасно та в повному обсязі за рахунок ущільнення, що дозволили нормативні документи галузевого міністерства.

 Показник найвищої якості навчальних досягнень із предметів мають учні 5-А, 10-Б, 11-А, 7-А, 7-Б, 9-А класів. Учнів із високим рівнем навчальних досягнень за ступенями школи: І ступінь (початкова школа) – 57 учнів (оцінювання учнів 1-4-их класів цьогоріч здійснювалося вербально); II ступінь (основна школа) отримали Похвальні листи – 45 учнів; IIІ ступінь (старша школа) отримали Похвальні листи – 6 учнів ; усього – 51 особа. Учнів достатнього й високого рівнів навчальних досягнень - 195 учнів, що складає 40 % від загальної кількості учнів.

У минулому навчальному році адміністрація школи, педагогічний колектив активно працювали над зростанням позитивного іміджу школи, брали участь в організації і проведенні різних форм роботи, плідно співпрацювали з батьками, громадськістю, позашкільними установами.

Успішна участь у стем-проєктах дала можливість залучити до оновлення матеріальної бази в кабінеті природничих дисциплін.  

Вперше старшокласники закладу взяли активну участь у програмі Scientibattle, яка заснована за ініціативи та фінансування міжнародної науково-дослідницької компанії Corteva Agriscience, імплементаційний партнер програми – Центр «Розвиток Корпоративної Соціальної Відповідальності» та його ініціатива “Дівчата STEM”. Програма має на меті сприяти популяризації агробіологічних наук серед школярів і школярок та розвитку їхнього потенціалу в сільському господарстві.

Команда СМАРТ (10-11 класи) виборола у Наукових битвах у кластері 3 – перше місце, у фінальній битві – 4 місце. За участь отримали обладнання для кабінету біології та хімії на загальну суму 68 000 грн.

Сарненський ліцей № 4 (кількість учнів — 843) м. Сарни Рівненської області — проєкт «Мікрогрін — тренд чи корисна знахідка для людини?». Проєкт передбачає організацію простору для вирощування мікрозелені з різними умовами для дослідження з метою зацікавлення учнів агробіологією та агрохімією.

Команда шестикласниць Сарненського ліцею №4 взяли участь у заняттях - дослідженнях у Girls Аgro Сamp. 5 днів досліджень забезпечили незабутні враження ліцеїсткам та чудові призи.

Вчителі природничих наук Заєць С.В. та Морозюк О.Є. взяли участь у STEM майстерні – провели STEM - уроки  за власними розробками  у 5 класах, конспекти увійшли до ТОП-100 найкращих уроків.

Цьогоріч на ХІX районний конкурс-ярмарк педагогічної творчості було подано 3 методичних посібники вчителів – Морозюк О.Є. та Чмерук К.О., номінація «Основи здоров`я», Заєць С.В., номінація «Хімія», Гамза Л.А., номінація «Практична психологія». «Біологія людини в експериментах, медіа ресурсах, іграх і не тільки....» - Колективна робота учителя біології Морозюк О.Є., учителя біології  Чмерук К.О. та учителів району виборола І місце у І турі; «Методичний кейс на уроках хімії. Флеш-картки 118 хімічних елементів» - учитель  хімії Заєць С.В. виборола І місце у І турі; «Основні закономірності та проблематика у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами» - практичний психолог Орлівської філії Сарненського ліцею №4 Гамза Л.А. виборола ІІІ місце у І турі

Реалізація права особистості на освіту (натисніть ТУТ)

В основу організації освітнього процесу покладені сучасні підходи, які допомагають бачити в кожній дитині неповторну індивідуальність, для якої створюємо належні умови, аби її обдарування, інтереси, нахили мали ґрунт для всебічного і найповнішого розкриття і розвитку.

Адміністрація будує кадрову політику з урахуванням сучасних професійних вимог до вчителя, що обумовлено інтенсивністю оновлення, модернізацією всіх компонентів освітнього процесу.

Укомплектованість закладу педагогічними кадрами складає 100% від потреби, що досягнуто за рахунок підвищення педагогічного навантаження вчителів з урахуванням їх творчого потенціалу.

Успішним кроком до зростання професійної майстерності є атестація педагогічних працівників. Цьогоріч успішно пройшли атестацію:

Адміністрація школи дбає про науково-методичне забезпечення освітньо-кваліфікаційних рівнів педагогічних працівників школи: всі вчителі мають педагогічну освіту,  вчасно проходять курси підвищення кваліфікації та атестацію.

У закладі забезпечується реалізація взаємодії школи та сім`ї, адже  маємо переконання, що об’єднання учителів і батьків – це могутня сила виховання.

Спрямування педагогічного, учнівського колективів, батьківської громадськості успішно підтримують батьки наших ліцеїстів. Значні зусилля були спрямовані на успішне долучення до різних платформ, які використовувалися під час дистанційного навчання у зв'язку з карантинними обмеженнями та військовим станом.

Здобутки учнів та педагогічних працівників закладу Сарненського ліцею № 4 є дійсно школою педагогічного пошуку, творчої лабораторії для вчителів та учнів. Дуже важливо яким виросте нове покоління, якою стане держава через найближчі 10-20 років. Хотілося б, щоб це була мирна, процвітаюча держава, якою б ми пишалися, за яку б раділи, щоб у ній понад усе цінувалися шляхетність, безкорисливість, краса душі, творчість і відповідальність. Саме таку особистість ми плекаємо у нашому закладі.

Формування особистості ліцеїста (натисніть ТУТ)

 

Щоб  навчити цінувати власне здоров’я, виховувати в школярів потребу в постійній руховій активності, зміцненні здоров’я, залучати до активних занять фізичною культурою та спортом в школі щороку традиційно проводиться Олімпійський тиждень.  Не виключенням став і цей рік. До проведення   заходів долучилися  всі вчителі школи.